Publikationen
Zum Austausch und zur Reflexion über die Darstellenden Künste für junges Publikum gehören auch das Sprechen, das Spielen und – nicht zuletzt – das Schreiben.
In den vergangenen Jahren sind Publikationen zu ganz unterschiedlichen Themen entstanden.
Buchpublikationen mit Partnerverlagen vertiefen Fragestellungen. Viele Themen sind auch Jahre nach Erscheinen noch wichtig. Die Autor*innen sind aktive Theatermacher*innen, Wissenschaftler*innen und Impulsgeber*innen.
Programmhefte zu Festivals und Tätigkeitsberichte zeigen, was wir gemacht haben, warum und mit welchem Ergebnis.
Hier präsentieren wir zunächst eine Auswahl der Publikationen aus den letzten Jahren. Wir ergänzen die Seite nach und nach. Gerne stehen wir für Fragen zur Verfügung oder finden für Sie eine bestimmte Publikation in unserer Bibliothek.
ixypsilonzett. darstellende künste & junges publikum
ASSITEJ & KJTZ veröffentlichen gemeinsam mit dem Verlag Theater der Zeit in Berlin die Zeitschrift ixypsilonzett. darstellende künste & junges publikum | das sommerheft und das winterheft (ehemals: Magazin und Jahrbuch).
Wir versuchen, aktuelle Themen in den Darstellenden Künsten für junges Publikum von Autor*innen aus den unterschiedlichsten Bereichen betrachten zu lassen:
Es kommen Dramatiker*innen, Wissenschaftler*innen, Künstler*innen, junge Menschen, Politiker*innen – oder auch mal jemand von der Küstenwache oder aus dem Bereich der Umweltaufklärung zu Wort. Denn wir möchten, dass Darstellende Künste für junges Publikum für alle Menschen interessant sein können.
Bis 2012 erschien das Jahrbuch unter dem Titel Grimm & Grips. Das Magazin hatte mit dem Fundevogel ebenfalls einen Vorgänger.
Bis 2023 erschien ixypsilonzett zweimal im Jahr als Magazin mit 36 Seiten und außerdem jeweils im Dezember als Jahrbuch mit 72 Seiten.
Seit 2024 erscheinen zwei Hefte pro Jahr (Januar und Juni) mit jeweils 52 Seiten.
Aus Anlass der Weltkongresse der ASSITEJ erscheint seit 2005 jeweils alle drei Jahre eine englischsprachige Ausgabe.
Die Hefte können über den Verlag Theater der Zeit bestellt werden.
Herausgeberinnen von ixypsilonzett sind Katrin Maiwald (ASSITEJ-Vorstand), Janina Laßmann (ASSITEJ-Vorstand) und Esther Boldt (KJTZ).
Mitglieder der ASSITEJ haben die Möglichkeit, in den Heften Anzeigen zu schalten. Informationen zu den Anzeigenformaten und -preisen senden wir auf Anfrage gerne zu. Anzeigeneinnahmen werden für Druck- und Redaktionskosten sowie für die Honorare der Autor*innen verwendet.
Aktuelle Ausgaben ixypsilonzett
winterheft 2025/26: Perspektiv:Wechsel
Teilhabe und Mehrsprachigkeit als ästhetisches Potenzial im Theater für junges Publikum begreifen. Begegnungsraum für junge Menschen mit unterschiedlichen gesellschaftlichen Privilegierungs- und Marginalisierungserfahrungen sein. Neues proletarisches Theater mit jungen Menschen machen. Bewusst Intersektionalität mitdenken und gleichberechtigt Theater schaffen. Sich selbst sowie die eigenen Arbeitsstrukturen machtkritisch befragen und geduldig in Bewegung bringen.
Was wie eine Utopie klingt, ist im Programm „Perspektiv:Wechsel“ der ASSITEJ seit 2022 vielerorts passiert. Und wird auch darüber hinaus in den Darstellenden Künsten für und von jungen Menschen immer öfter praktiziert. Welche (un-)sichtbaren Hürden müssen dabei überwunden werden? Wie können konkrete Schritte geplant und umgesetzt werden? Und warum überhaupt Perspektivwechsel? Dieses winterheft versammelt Praxisberichte in Form von Texten, Videos und Audioformaten, vielstimmige Argumentationen, machtkritische Positionen und Plädoyers dafür nicht mehr allein zu träumen, sondern sich zu verbünden.
Herausgegeben von Céline Bartholomaeus, Katrin Maiwald und Meike Fechner.
sommerheft 2025: Schule und Theater: Orte der Demokratie?
Unsichere Haushalte, Finanzkürzungen und Personalmangel stellen Schulen, Theater und Akteur*innen der kulturellen Bildung aktuell vor große Herausforderungen. Zugleich wächst in Zeiten rechtspopulistischer und extremistischer Tendenzen die demokratische Verantwortung dieser Institutionen.
Das diesjährige sommerheft von ixypsilonzett. darstellende künste & junges publikum zeigt praxisnahe Lösungsstrategien auf künstlerischer, pädagogischer und organisatorischer Ebene. Expert*innen aus Bildung, Theaterpädagogik und Kunst diskutieren, wie Schulen und Theater diskriminierungssensible Schutzräume schaffen, Haltung zeigen und demokratische Werte vermitteln können. Es untersucht, wie nachhaltige Allianzen zwischen Schule und Theater entstehen, welche Rolle kulturelle Bildung für Demokratiebildung spielt und wie Kunstfreiheit und Bildungsauftrag miteinander vereinbar sind.
Ein inspirierendes Heft für Kulturschaffende, Lehrkräfte und alle, die Schule und Theater als lebendige Orte demokratischer Kultur gestalten wollen.
winterheft 2024/25: Generation what?!
In den letzten Jahren wird viel über Generationenwechsel, Generationenkonflikt, Generationengerechtigkeit und -dialog gesprochen. In diesem winterheft wird genauer nachgefragt: Geht es eigentlich um einen Generationen- oder Gesellschaftskonflikt? Auch in den Darstellenden Künsten finden und fanden in den letzten Jahren viele Umbrüche durch u.a. Generationenwechsel in den Leitungen der Theaterhäuser oder Sparten sowie in diesem Jahr innerhalb des ASSITEJ-Vorstandes und der KJTZ-Leitung statt. Dem Theater für und mit jungem Publikum ist die Begegnung verschiedener Generationen quasi per se eingeschrieben. Aber was genau ist mit dem Begriff “Generation” eigentlich gemeint? Und welche Rolle spielen in diesem Zusammenhang Altersdiversität, Adultismus und Ästhetik?
Der wissenschaftliche Beitrag dieses winterhefts beschäftigt sich mit der sozialen Praxis des Generation-Werdens sowie Konzepten von crip time und queer time, die normativen Vorstellungen von Zeitlichkeit widersprechen. Um das Verhältnis von jungen Menschen und Erwachsenen auf, vor und hinter der Bühne geht es in Artikeln zum Publikum, zu Theaterproduktionen und einer digitalen Bühne. Wie intergenerationelle Räume gestaltet werden können, beschreiben Praxiseinblicke in ein mehrgenerationelles Stadtensemble und die Vermittlung einer Kunsthalle. Zuletzt blicken wir auf uns selbst und laden scheidende ASSITEJ-Vorstandsmitglieder und KJTZ-Leitung zum Gespräch.
sommerheft 2024: Vermittlungskunst
Das sommerheft 2024 von ixypsilonzett. darstellende künste & junges publikum widmet sich dem Thema Theatervermittlung als Vermittlungskunst: Die Beiträge aus Praxis, Wissenschaft und Diskurs spannen dabei beispielhaft einen breiten Bogen in die verschiedenen Arbeitsfelder der Theatervermittlung. Partizipative Inszenierungen und Spielclubs, Workshops, freie Projekte, fachlicher Austausch: Hier überall findet täglich Vermittlungskunst statt und wird mit den Mitteln der Performance, des Schauspiels, Musiktheaters, des Tanzes sowie interdisziplinär gestaltet.
Für alle Autor*innen verbindend sind die Fragen: Wie lässt sich die ästhetische Praxis bzw. das spezifisch künstlerische Handeln in den unterschiedlichen theatervermittelnden Formaten beschreiben? Was braucht Theatervermittlung, um im besten Fall Vermittlungskunst zu sein?
Jahrbuch 2024: Tell me more. Was ist eine gute Geschichte?
Wieso reden wir weniger über Kunst, aber so viel mehr über Strukturen? Wann erzählen wir endlich wieder Geschichten? Was ist gute Kunst, was sind gute Texte für junges Publikum – und wer entscheidet darüber?
Zu diesen Fragen entstanden aus Begegnungen während unserer Veranstaltungen konkrete Dialoge für die Praxis: In Briefform werden persönliche Erfahrungen und Gedanken zu Autor*innenschaft, zu spannenden Geschichten und machtkritischer Ästhetik von, für und mit jungem Publikum ausgetauscht.
Weil auch die Produktion dieser Publikation mit Macht zu tun hat, wollten die Herausgeberinnen nicht die einzigen sein, die Autor*innen auswählen. Die Personen, an die die Briefe gerichtet sind, wurden von den Absender*innen selbst ausgesucht: Ihre Antworten bilden die zweite Hälfte des Heftes.
Magazin 2023: Wie macht Ihr das?! Zahlen und Daten zur wirtschaftlichen und sozialen Lage der Freien Kinder- und Jugendtheater in Deutschland
Die ASSITEJ untersucht in einer Auswertungsstudie zum Förderprogramm NEUSTART KULTUR – Junges Publikum den Wirkungsbereich und die Arbeitsrealität der Freien Kinder- und Jugendtheater in Deutschland. Erstmalig ist eine umfangreiche Datenerhebung entstanden, die Aufschluss über diese heterogene Theaterlandschaft gibt: Oftmals agiert sie unter dem Radar der kulturpolitischen Wahrnehmung, stellt jedoch eine zentrale Säule der flächendeckenden kulturellen Grundversorgung dar.
Diese Sonderausgabe ixypsilonzett – Wie macht Ihr das?! diskutiert die Studienergebnisse und entwickelt daraus Perspektiven für die Zukunft der Freien Darstellenden Künste für junges Publikum. Die Autorinnen und Autoren entwickeln gemeinsam mit einem Fachbeirat Handlungsempfehlungen für die Kulturpolitik, um die kulturelle Teilhabe von Kindern und Jugendlichen zukunftsorientiert zu sichern.
Bisherige Ausgaben sind über den Verlag Theater der Zeit zu finden.
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Mediadaten winterheft 2025/2026
Ausblick auf die nächste Ausgabe
ixypsilonzett. winterheft 2025/2026: PERSPEKTIV:WECHSEL (AT)
Mit PERSPEKTIV:WECHSEL setzte sich die ASSITEJ Deutschland im Bündnis mit Künstler*innen und Freien Theatern seit 2021 für mehr Vielfalt, Teilhabe und strukturellen Wandel in der Kinder- und Jugendtheaterlandschaft ein. Ziel war es, unterrepräsentierte, marginalisierte Perspektiven sichtbar zu machen und neue Impulse für gesellschaftliche Vielfalt im Jungen Theater zu setzen. Ermöglicht wurden Festivals, künstlerische Projekte, Kooperationen, Weiterbildungsformate und langfristige Strategien zur Öffnung und Transformation von Strukturen.
Nach drei intensiven Jahren endet das vom Bundesverband Freie Darstellende Künste mit Mitteln des Beauftragten des Bundes für Kultur und Medien geförderte Programm nun. Der Abschluss markiert nicht das Ende des Engagements für Veränderung, sondern einen Übergang: Viele der angestoßenen Prozesse wirken weiter, Netzwerke bestehen fort, und die gewonnenen Erkenntnisse fließen in zukünftige Arbeit ein.
ixypsilonzett. winterheft 2025/2026 stellt das Thema PERSPEKTIV:WECHSEL in den Mittelpunkt: Es lässt Künstler*innen, Theater und Akteur*innen der Szene zu Wort kommen und fragt, wie nachhaltiger Wandel im Theater möglich bleibt. Denn ein Wechsel und eine Erweiterung der Perspektiven hat begonnen – und geht weiter.
Die Beiträge zeigen, wie Barriereabbau gestaltet und ästhetische Potenziale von Zugänglichkeit entwickelt werden können. Dabei geht es auch um mehrsprachige Ansätze – etwa durch Laut- und Gebärdensprache – sowie um den Abbau von Barrieren in Theaterstrukturen.
Wo findet man diskriminierungskritische Stoffe für junges Theater? Wie können sie machtkritisch und wirkungsvoll umgesetzt werden? Auch das Thema Zugehörigkeit im Kontext von Klassismus wird beleuchtet, ebenso wie die ästhetischen Potenziale, die sich daraus für Theaterformen und Erzählweisen ergeben.
Das Magazin wirft zudem einen kulturpolitischen Blick auf PERSPEKTIV:WECHSEL als Projekt und gibt Einblicke in studentische Forschung im KJTZ-Archiv. Ergänzt wird das Heft durch eine Bildstrecke des Festivals „SPURENSUCHE“ als Diskursort für PERSPEKTIV:WECHSEL. Ein Teil des Magazins wird auf der Website der ASSITEJ in Form von Videos in DGS (Deutsche Gebärdensprache) und Podcasts zugänglich sein.
Premieren ixypsilonzett
Hier findet Ihr die Premieren der Spielzeit 2025/2026 des Magazins ixypsilonzett. darstellende künste & junges publikum | das sommerheft und das winterheft, die Daten werden nicht mehr im Jahrbuch abgedruckt.
Wie werden die Premierendaten erfasst?
Seit September 2025 haben Mitglieder der ASSITEJ die Möglichkeit, ihre Premierendaten direkt über unseren Mitgliederservice einzutragen. Auch nach der Veröffentlichung können weiterhin fortlaufend Premieren für die laufende Spielzeit 2025/2026 eingetragen und veröffentlicht werden.
Was kann die digitale Spielzeitdatenbank?
Die Datenbank bietet einen kompakten Überblick über alle Premierentermine der aktuellen Spielzeit. Neben der Volltextsuche könnt ihr die Einträge nach Ort, Bundesland oder Genre filtern und zusätzlich chronologisch sortieren – ganz nach euren Bedürfnissen.
Die bald erscheinende Inszenierungsdatenbank (im Sammlungsbereich) ergänzt dieses Angebot: Sie liefert vertiefende Informationen zu den Premieren, auch aus früheren Spielzeiten, und unterstützt euch bei einer umfassenden Recherche.
Was ist neu?
Ab sofort habt ihr weitere Filterfunktionen, wie z.B. nach Altersempfehlung, und die Möglichkeit, eine Merkliste zu erstellen und diese als PDF-Datei zu sichern. Auch die Suchoption wurde nochmals optimiert. Die Datenbank wird von uns laufend verbessert und wir freuen uns über Feedback per Mail an [email protected].
Wir wünschen viel Spaß beim Stöbern!
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Keine Inszenierungen gefunden
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Habt Ihr Fragen oder Anregungen zur Spielzeitdatenbank?
Aktuelle Neuerscheinungen
Diversifizierungsprozesse in der Kinder- und Jugendtheaterfestivalszene von Dr. Özlem Canyürek:
Herausgegeben von der ASSITEJ e. V.
Die Kulturwissenschaftlerin Dr. Özlem Canyürek hat einen Bericht geschrieben, der acht Kinder- und Jugendtheaterfestivals von 1990-2022 untersucht: Anhand des Archivs des Kinder- und Jugendtheaterzentrums in der Bundesrepublik Deutschland (KJTZ) hat sie sich die Festivals genau angeschaut und beschreibt zusätzlich zum Bericht in einem kurzen Video, was sie herausgefunden hat.
Die Forschungsarbeit entstand im Rahmen des Förderprogramms PERSPEKTIV:WECHSEL.
Dr. Özlem Canyürek: Diversifizierungsprozesse in der Kinder- und Jugendtheaterfestivalszene, hg. von ASSITEJ e.V., Frankfurt am Main: ASSITEJ e.V. 2023.
Download: Diversifizierungsprozesse in der Kinder- und Jugendtheaterfestivalszene
mit+mischen. Gesprächskarten für junge Menschen, die Theater mitgestalten wollen | Herausgegeben von KJTZ Kinder- und Jugendtheaterzentrum in der Bundesrepublik Deutschland
Herausgegeben vom Kinder- und Jugendtheaterzentrum in der Bundesrepublik Deutschland
Das Kartenset mit+mischen ist beim bundesweiten Netzwerktreffen zur Kinder- und Jugendbeteiligung an Theatern und Festivals: austauschen – gestalten – entschieden im September 2023 am tjg. theater junge generation in Dresden entstanden. Es richtet sich an Gruppen, die ihr Theater mitgestalten, beraten und verändern wollen.
Die Karten können euch auf spielerische Art und Weise dabei unterstützen, herausfinden, was euch motiviert und wie ihr eure Vorhaben an euren Institutionen umsetzen könnt. Am Kartenset haben junge und ältere Menschen vom Fach gearbeitet. Es vereint das geballte Erfahrungswissen von Kinder- und Jugendbeteiligungsgruppen an Theatern.
Das Kartenset mit+mischen entstand im Rahmen des Projekts miteinander+gestalten, welches von der Siftung Deutsche Jugendmarke durch einen Zuschuss aus dem Zuschlagerlös der Jugendmarken finanziell gefördert wird.
mit+mischen. Gesprächskarten für junge Menschen, die Theater mitgestalten wollen, hg. von Kinder- und Jugendtheaterzentrum in der Bundesrepublik Deutschland, Frankfurt (Main): KJTZ 2023/2024.
Download Gesprächskarten mit+mischen (in Deutsch)
Download Participation Kit Have-a-say (in Englisch)
Diskriminierungskritische Perspektiven: Eine Handreichung für Theatermacher*innen | Vol. 1: Rassismuskritische Theaterpraxis| Herausgegeben von Aktionsbündnis _____ und KJTZ
Herausgegeben von Aktionsbündnis _____ und KJTZ | Kinder- und Jugendtheaterzentrum in der Bundesrepublik Deutschland
Das Aktionsbündnis _____, bestehend aus Céline Bartholomaeus, Thilo Grawe, Nora Patyk, Gila Christina Schahabi, Lea Sherin und Nika Warias, deckt unterschiedliche intersektionale Erfahrungen ab und hat begleitend zur Tagungsreihe Frankfurter Forum Junges Theater 2021/22: FForwärts+machen die Publikation Diskriminierungskritische Perspektiven: Eine Handreichung für Theatermacher*innen | Vol. 1: Rassismuskritische Theaterpraxis erarbeitet. Die beteiligten Autor*innen sind oder waren alle als Theatervermittler*innen, Dramaturg*innen oder Student*innen an Jungen Theatern der Bundesrepublik tätig. Das Projekt der Handreichung ging mit dem FForum 2021/22 auf Reisen und wurde so von Station zu Station weiterentwickelt.
AB _____ (Aktionsbündnis _____) und KJTZ | Kinder- und Jugendtheaterzentrum in der Bundesrepublik Deutschland (Hg.):
Diskriminierungskritische Perspektiven: Eine Handreichung für Theatermacher*innen | Vol. 1: Rassismuskritische Theaterpraxis.
Frankfurt (Main): Kinder- und Jugendtheaterzentrum in der Bundesrepublik Deutschland 2023.
+/- 120 Fragen an das Theater für Junges Publikum | Herausgegeben von Thilo Grawe
In diesem Heft veröffentlicht der Dramaturg und Theaterpädagoge Thilo Grawe +/- 120 Fragen an das Theater für Junges Publikum, die er (in einer Teilveranstaltung des Frankfurter Forum Junges Theater 2020: stadt+finden) mit dem Publikum und Expert*innen aus Niedersachsen in mehreren Programmslots gesammelt hatte. Angereichert wird die Publikation durch Zeichnungen von der Graphic-Recorderin Johanna Benz.
Thilo Grawe (Hg.):
+/- 120 Fragen an das Theater für Junges Publikum. Dokumentation zur gleichnamigen Veranstaltung beim Frankfurter Forum Junges Theater 2020: stadt+finden.
Frankfurt (Main): Kinder- und Jugendtheaterzentrum in der Bundesrepublik Deutschland 2020.
The Dramaturgy of Theatre for Early Years. The Follow up paper | Herausgegeben von Gerd Taube
Herausgegeben von Gerd Taube
Der Essay von Prof. Dr. Gerd Taube untersucht die dramaturgischen Prinzipien des Theaters für die Allerkleinsten und konzentriert sich dabei auf seine ästhetischen und kommunikativen Merkmale. Er reflektiert über die „Rahmenbedingungen“ für die Aufführungen und skizziert eine „Dramaturgie des Publikums“. Ziel ist es, Künstler*innen des Theaters für die Allerkleinsten zum Nachdenken über ihre Methoden anzuregen und andere zu ermutigen, sich mit diesem einzigartigen Publikum zu beschäftigen.
Der Essay entstand im Rahmen des europäischen Projekts Mapping. A Map on the Aesthetics of Performing Arts for Early Years und in Kooperation mit dem Kinder- und Jugendtheaterzentrum in der Bundesrepublik Deutschland. Der Text liegt ausschließlich in englischer Sprache vor.
Der Essay kann als PDF-Datei unter dem nachfolgenden Link kostenlos heruntergeladen werden: Webseite Project „Mapping“.
Gerd Taube (Hg.): The Dramaturgy of Theatre for Early Years. The Follow up paper. Bologna, Italien: Edizioni Pendragon 2023.
Studien
Im Fokus: Freies Kinder- und Jugendtheater. Studien zur Situation 2017 – 2022 | Herausgegeben von der ASSITEJ e.V.
Herausgegeben von der ASSITEJ e.V.
Wie viele Vorstellungen spielen die Freien Kinder- und Jugendtheater im Jahr? Wie hoch ist ihr Umsatz? Was bedeutet es, als Künstler*in für junges Publikum tätig zu sein? Im April veröffentlicht die ASSITEJ e.V. den Sammelband Im Fokus: Freies Kinder- und Jugendtheater. Studien zur Situation 2017 -2022.
Der Sammelband gibt in zwei Studien, die begleitend zum Förderprogramm NEUSTART KULTUR – Junges Publikum realisiert wurden, einen detaillierten Einblick in die Welt der Freien Darstellenden Künste für junges Publikum. Darin werden die spezifischen Arbeits- und Lebensbedingungen der Akteur*innen im Kinder- und Jugendtheater sowie ihre biografischen und beruflichen Entwicklungsprozesse in den Blick genommen. Die wirtschaftliche Situation der Akteur*innen bildet einen besonderen Schwerpunkt.
Mit Beiträgen von Geza Adasz, Valerie Eichmann, Stefanie Fischer, Dr. Ulrike Kaden, Marco Puxi, Sabine Wellmer.
Studie. Darstellende Künste und Schule in Hessen | Herausgegeben von Prof. Dr. Wolfgang Schneider für die ASSITEJ e.V.
Herausgegeben von Prof. Dr. Wolfgang Schneider für die ASSITEJ e.V.
Die ASSITEJ e.V. ist das Netzwerk der Kinder- und Jugendtheater in Deutschland und auf internationaler Ebene die Interessensvertretung der Darstellenden Künste für junges Publikum in über 80 Ländern. Die Geschäftsstelle der ASSITEJ Deutschland vernetzt von Frankfurt am Main aus Theater und Künstler*innen in ganz Deutschland, initiiert und begleitet jedoch auch immer wieder Projekte und Programme in und für Hessen
Lesen Sie selbst, was über die Stärken und Schwächen in der hessischen Theaterlandschaft für junges Publikum, in der ästhetischen Bildung und im Zusammenwirken von Theater und Schule herausgefunden wurde.
Hinweis: Bei Verwendung von Zitaten oder Grafiken in anderen Publikationen, bitten wir um die Zusendung eines Belegexemplars. Nachdruck oder kommerzielle Nutzung nur mit Genehmigung durch ASSITEJ e.V.
Zur Lage des Kinder- und Jugendtheaters in Deutschland. Erkenntnisse und Herausforderungen | Herausgegeben von der ASSITEJ e.V.
Herausgegeben von der ASSITEJ e.V.
Welche Budgets haben die Theater, die in Deutschland professionell für junges Publikum produzieren zur Verfügung, welche Zuschauer erreichen sie (nicht) und wie viele Leute arbeiten in Technik, Verwaltung, Dramaturgie, Theaterpädagogik und auf der Bühne? Ist das Kinder- und Jugendtheater in Deutschland als Arbeitsplatz familienfreundlich? Wie zeigt sich das Gefälle des kulturellen Angebots zwischen urbanen Zentren und ländlichem Raum in Zahlen und was bedeutet das für Kinder, für Jugendliche?
Die ASSITEJ wollte Antworten auf diese und noch mehr Fragen und hat die Theater gefragt. In Kooperation mit dem Deutschen Bühnenverein, dem Bundesverband der Freien Darstellenden Künste und seinen Landesverbänden, dem Verband der Puppentheater, der UNIMA, dem Bundesverband Theaterpädagogik und dem Veranstalternetzwerk INTHEGA haben wir diejenigen ausfindig gemacht, die regelmäßig professionelles Theater für Kinder und Jugendliche zeigen. Ihre Antworten präsentieren wir in dieser Studie, die erstmals für die Darstellenden Künste für junges Publikum in Deutschland umfassend Strukturen, Budgets und Personal, Output, Vermittlung und Spielstätten abbildet.
Ein Bericht zur Lage des Kinder- und Jugendtheaters. Thomas Renz (2017): Kinder- und Jugendtheater in Deutschland. Erkenntnisse und Herausforderungen. Herausgegeben von der ASSITEJ e.V., Frankfurt am Main.
Bei Verwendung von Zitaten oder Grafiken in anderen Publikationen, bitten wir um die Zusendung eines Belegexemplars. Nachdruck oder kommerzielle Nutzung nur mit Genehmigung durch ASSITEJ e.V.
Aus der Bibliothek
Das Kinder- und Jugendtheaterzentrum in der Bundesrepublik Deutschland | Herausgegeben von Wolfgang Schneider und Gerd Taube
In diesem Sammelband, der anlässlich des 25-jährigen Bestehens des KJTZ von Wolfgang Schneider und Gerd Taube herausgegeben wurde reflektieren 19 Autor*innen Projekte des Zentrums von 1989 bis 2014.
Wolfgang Schneider, Gerd Taube (Hg.):
DAS KINDER- UND JUGENDTHEATERZENTRUM IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND. Begegnungsforum. Austauschplattform. Diskursort – 25 Jahre KJTZ
Frankfurt am Main: Peter Lang 2014. 302 Seiten.
ISBN 978-3-631-66234-2
Gemacht - Gedacht | Herausgegeben von Christel Hoffmann
Das Arbeitsheft versammelt zahlreiche Schlüsseltexte zur Entwicklung des Theaters für junges Publikum und zeichnet diesen Weg von den 1920er Jahren bis ins 21. Jahrhundert nach.
Christel Hoffmann (Hg.), Israel, Annett (Mitarb.):
GEDACHT – GEMACHT. Programmschriften und Standpunkte zum deutschen Kinder- und Jugendtheater von 1922-2008
Frankfurt (Main) und Berlin: Kinder- und Jugendtheaterzentrum in der Bundesrepublik Deutschland 2008. 256 Seiten.
ISBN 3-930759-33-0
ISSN 1436-8056
Kinder spielen Theater | Herausgegeben von Gerd Taube
In diesem Sammelband sind Ergebnisse und Erfahrungen aus dem Projekt Kinder spielen Theater. Verbesserung von Infrastrukturen in einem Feld der kulturellen Jugendbildung (2002-2004) publiziert worden.
Gerd Taube (Hg.):
KINDER SPIELEN THEATER. Methoden – Spielweisen – Strukturmodelle
Berlin: Schibri-Verlag 2007. 534 Seiten
ISBN 978-3-937895-26-0
Partizipation als Programm | Herausgegeben von Anna Eitzeroth und Wolfgang Schneider
Dieser Band macht Praxiserfahrungen und Fragestellungen aus dem Projekt Wege ins Theater! der ASSITEJ (2013 bis 2017) zugänglich und fragt nach der jugend-, bildungs- und kulturpolitischen Positionierung der Theaterkunst.
Anna Eitzeroth, Wolfgang Schneider (Hg.):
PARTIZIPATION ALS PROGRAMM.
Wege ins Theater für Kinder und Jugendliche
Bielefeld: [transcript] Verlag 2017. 270 S.
ISBN 978-3-8376-3940-7
E-Book 978-3-8394-3940-1
play young | Herausgegeben von Nina Peters und Andrea Zagorski
Die Dokumentation des internationalen Symposiums zum Kindertheater Play Young im Juli 2010 in Mülheim/Ruhr vereint Beiträge zur Reflexion über Ästhetik, Stoffe, Dramaturgie und Rezeption aus interdisziplinärer Perspektive.
Nina Peters, Andrea Zagorski (Hg.):
PLAY YOUNG. Erzählen in Theater, Film und Literatur. Internationales Symposium zum Kindertheater
Frankfurt (Main): Kinder- und Jugendtheaterzentrum in der Bundesrepublik Deutschland 2010. 120 Seiten.
ISBN 978-3-00-034619-4
Horst Hawemann | Sammeln – Spielen | Werkstattproben | Herausgegeben von Christel Hoffmann
Das Arbeitsheft Nr. 3 gibt Einblick in die theoretischen Auffassungen des Regisseurs und Theaterlehrers Horst Hawemann und bietet eine Fülle von methodischem Material für die tägliche Theaterarbeit.
Christel Hoffmann (Hg.):
HORST HAWEMANN – SAMMELN – SPIELEN – WERKSTATTPROBEN.
Annett Israel (Red.)
Frankfurt (Main): Kinder- und Jugendtheaterzentrum in der Bundesrepublik Deutschland 2003. 97 Seiten. (Arbeitsheft 3)
ISBN 3-930759-24-1
ISSN 1436-8056
Kulturpolitik für Kinder | Herausgegeben von Wolfgang Schneider
Das Ergebnis dieser Studie ist ein klares Plädoyer für eine eigenständige Konzeption einer Kulturpolitik für Kinder, ihrer Umsetzung auf kommunaler und regionaler Ebene sowie in der schulischen und außerschulischen Kulturellen Bildung.
Wolfgang Schneider (Hg.):
KULTURPOLITIK FÜR KINDER. Eine Studie zum Recht auf ästhetische Erfahrung und künstlerische Praxis in Deutschland
München: kopaed 2010. 188 Seiten.
ISBN 978-3-86736-309-9
Theater von Anfang an! | Herausgegeben von Gabi dan Droste
Der Sammelband dokumentiert das Bundesmodellprojekt Theater von Anfang an! (2006-2008) des KJTZ und zeigt, wie Künstler*innen, Erzieher*innen und Wissenschaftler*innen Theaterformen für Kinder und mit Kindern bis fünf Jahren erforschen und entdecken.
Gabi dan Droste (Hg.):
THEATER VON ANFANG AN! Bildung, Kunst und frühe Kindheit
Bielefeld: transcript 2009. 256 Seiten
ISBN 978-3-8376-1180-9
ISSN 1436-8056
Theatre for Early Years | Herausgegeben von Wolfgang Schneider
The authors of this anthology are reflecting their work, their observations, their directorship – to discover a new audience, to accompany the new generation in aesthetics, to make the signs of the time transparent.
Wolfgang Schneider (Hg.):
THEATRE FOR EARLY YEARS. Research in Performing Arts for Children from Birth to Three
Frankfurt (Main): Peter Lang Verlag 2009. 198 Seiten
ISBN 978-3-631-59259-2
ISSN 0723-8312